文章目录

1 继续教育的学生特点

1.1 学生来源不同，层次不齐

1.2 学习目的有别，目标不一

2 继续教育的学时特点

2.1 课时少

2.2 学期短

3 继续教育方剂学因材施教模式的构建

文章摘要:中医药学相关专业的继续教育中,方剂学作为中医学的主干课、基础课,是必修课、核心课。由于继续教育生源、学时及学习目标与任务的特殊性,使其与普通全日制教育的方剂学教学模式有所不同。基于前期教学实践总结,文章介绍了在继续教育方剂学教学中,打破传统,精组内容,创新方法,因材施教,构建适合继续教育的方剂学教学模式,其可激发学生学习的积极性,提高教学效果。

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