文章目录

1 了解学生的学生动机，把握需求，调动学习兴趣

2 补充相关内容，加强方剂学科对本专业应用的理解

3 应用启发式教学

4 翻转课堂及案例教学方法的应用

文章摘要:文章探讨了中药学专业学生的几种学习动机以及学习需求。提出培养中药学类专业学生对中医药文化的认同感，增强对中医药信心的看法，并在此基础上针对中药学类专业的专业培养目标进行了启发式教学探索。在教学中运用翻转课堂及案例教学法，提高中药学类专业学生的学习主动性，将教师的知识转化为学生的自身知识甚至能力，提高中药学专业方剂学教学水平。

文章关键词:

论文作者:桂蜀华 汪玉梅 孙喜稳 

作者单位:广州中医药大学中药学院 

论文DOI:10.16690/j.cnki.1007-9203.2022.09.011

论文分类号:R-4;G642