文章目录

1 翻转课堂联合MOOC教学模式引入教学的内涵

1.1 MOOC教学模式的理念

1.2 翻转课堂教学模式的理念

2 方剂学的教学模式现状

2.1 授课形式单一授课方式简单

2.2 理论知识与实践技能脱钩

3 方剂学MOOC与翻转课堂教学

3.1 教学模式设计

3.2 教学效果评价

4 讨论

文章摘要:网络和自媒体的大规模覆盖以及在教育领域的应用，为“MOOC+翻转课堂”混合式教学模式成为高等教育信息化提供了契机，为课程教育提供了更加多元、丰富的在线教学模式，也为方剂学专业硕士培养提供了有效的借鉴。此文在持续优化MOOC课程内容和翻转课堂的基础上，根据线上线下教学的特点，线上与线下并行进行可行性研究。创新课程设计流程，将课前设计、课中设计和课后设计3个环节有机衔接且相互补充，可促进研究生综合分析应用能力的提高，引导学生自主学习与合作探究。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G642